Uudised

Raplamaa Omavalitsuste Liit ootab tunnustamisettepanekuid kuni 22.01.2021

Raplamaa Omavalitsuste Liit kutsub maakonna elanikke, asutusi ja organisatsioone üles esitama kandidaate, keda tunnustada Raplamaa kõrgeimate autasudega.

Rapla maakonna tippauhind RAPLA REDEL koos rahalise preemiaga ja Rapla maakonna kuldne vapimärk antakse inimesele, kellel on pikaajalisi silmapaistvaid teeneid maakonna arendamisel ja/või esindamisel kultuuri, spordi, hariduse, ettevõtluse või muus valdkonnas.

Rapla maakonna hõbedane vapimärk antakse inimesele, kes silmapaistva töö ja tegevusega on kaasa aidanud Rapla maakonna arengule, samuti muude saavutuste eest, mis on toonud au ja tunnustust maakonnale või isikutele, kes on silma paistnud mingi konkreetse, maakonna jaoks olulise saavutusega lühemal perioodil.

Alustame Raplamaal projektiga, mis aitab komplekssete vajadustega inimesi ja nende lähedasi

Raplamaa kõik omavalitsused koostöös kahe perearstikeskuse ja Raplamaa Haiglaga  osalesid ühisprojektiga konkursil „Inimesekeskne hoolekande- ja tervishoiusüsteemi koordinatsioonimudel“ ning saime Raplamaa elu edendamiseks toetust Euroopa Sotsiaalfondilt.

Testostlemine Raplamaal

Rapla maakonnas toimus testostlemine detsembri alguses maakonna 36-s müügikohas. Testostlemise korraldas Raplamaa Omavalitsuste Liit ja tegevus toimus uimastiennetusprogrammi vahenditest.  Testostlemise viisid läbi 2 18-aastast Rapla Gümnaasiumi noort – noormees ja neiu.

Koolitoidu tunnustamine

2020. aastal tunnustati kolme kooli  märgisega “Tunnustatud koolitoit Raplamaal”- Kohila Gümnaasium, Märjamaa Gümnaasium ja Alu Kool. Oleme tänulikud kõikidele pilootprojektis osalenud koolidele!

Raplamaa Omavalitsuste Liidu juurde moodustati sotsiaalkaitse komisjon

Alates 13.12.2020 jõustuvad muudatused Raplamaa avalikel bussiliinidel

Info – Raplamaa muudatused alates 13.12.2020

Osale elukeskkonna rahulolu-uuringus 2020!

Hea kodanik ja kohaliku elu eestvedaja!

Rahandusministeerium, Kultuuriministeerium ja uuringufirma HeiVäl Consulting OÜ kutsuvad Teid osalema elukeskkonna rahulolu-uuringu küsitluses ning lisaks andma ka tagasisidet ankeedi küsimuste arusaadavuse ja otstarbekuse kohta.

Küsimustikule vastamiseks kulub 15-25 minutit, vastuseid ootame 22. detsembrini. Vastama on oodatud kõik elanikud. Küsitlus on anonüümne ning tulemusi esitatakse nii, et vastajat pole ka kaudselt võimalik kindlaks teha.

ROL Täiskogu võttis vastu maakonna uue tegevuskava

Raplamaa Omavalitsuste Liidu Täiskogu võttis 20. novembril oma otsusega nr 72 vastu uue tegevuskava maakonna arengustrateegia elluviimiseks. Tegevuskava 2021-2024 on täiendatud kõigist vallavolikogudest oktoobrikuus laekunud paranduste ja ettepanekute põhjal. ROL saatis tegevuskava vallavolikogudesse teisele lugemisele. Oodatavasti saab tegevuskava volikogudelt heakskiidu detsembris. Tegevuskava 2021-2024 eelnõu on avaldatud ROL-i kodulehel.

Kohaliku omaalgatuse programmist said seekord toetust 8 projekti

Kohaliku omaalgatuse programmi (KOP) 2020. aasta sügisvooru laekus 29 projektitaotlust, millest 28 läks hindamisele.

Taotlusi hindas 11. novembril KOP hindamiskomisjon. Komisjoni ettepanekule toetudes tegi Raplamaa Omavalitsuste Liidu Täiskogu 20. novembril 2020 otsuse nr 74, millega toetatakse 8 projekti. Toetusi oli 2020. aasta sügisvoorus jagada kokku 25 135,47 euro ulatuses. Toetatud projektide nimekiri on avaldatud nii ROL kodulehel kui ka RAEK SA veebilehel.

Moodustamisel on Raplamaa Hariduse Nõukoda

Jaanuar 2019 alustati Raplamaa Omavalitsuste Liit initsiatiivil ESF projekti „Rapla maakonna omavalitsusüksuste ja haridusasutuste strateegilise arengu koostöövõrgustiku kujundamine“. Projekti eestvedajatena olid kaasatud Tallina Ülikooli prof Georg Sootla, teadurid Kersten Kattai ja Ave Viksiga ning HTM-i esindajana Piret Sapp. Samuti andsid oma panuse maakonna haridusvaldkonna inimestest moodustatud juhtrühm.

Peaeesmärgiks oli kujundada ühiste arutelude käigus ja analüüsidele tuginedes Raplamaa haridusasutuste (sh munitsipaal-, kutse-, eraõiguslikud- ja riigikoolid) ja omavalitsuste juhtide konsensuslik arusaam haridusasutuste koostöövajadustest ja koostööks valmisolekutest.